標籤–親子閱讀的查詢結果
2026年「未來的我」探索工作坊
目的：
工作坊為小四至小六學生而設，除了通過繪本閱讀和互動遊戲，激發學生的閱讀興趣外，亦邀請法律界專業人士分享日常工作、專業知識及職涯發展歷程，加深學生對行業的認識，引導他們探索未來職業路向。工作坊同時鼓勵家長參加，積極推動跨學科的親子共讀。
對象：
小四至小六學生及其家長
名額：
共3場，每場20-30對親子 (1位學生及1位家長為1對)。
合辦機構：
香港律師會
2026年親子閱讀工作坊：「培養孩子自我管理與責任感」親子工作坊
目的：
工作坊透過不同輕鬆有趣的互動環節，引導孩子了解「先完成，再玩樂」的次序原則，學習將日常複雜的任務分拆成較簡單的小任務，以減少拖延情況和抗拒心理。手作環節亦讓家長從中學習正向溝通和時間管理技巧，並通過情境討論，探討如何給予孩子適當的支持。
對象：
幼稚園至小三小朋友及其家長
名額：
共10場，每場12-15對親子 (1位小朋友及1位家長為1對)。
導師：
東華三院 何玉清教育心理服務中心 (沙田)
2025年親子閱讀講座：童閱．同行
閱讀是幼兒開啟新世界的鑰匙，親子共讀則是連接彼此心靈的橋梁。每次翻開書頁，不僅是孩子成長的躍動，更是他們對情緒的探索和理解。孩子從故事認識快樂、擁抱悲傷、學習勇敢和接納，從中培養情緒管理能力。通過親子共讀，家長為孩子裝備未來，幫助他們建立面對挑戰的勇氣，並在小小的心田播下情緒管理的種子。
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2025年親子閱讀工作坊：「認識焦慮情緒親子工作坊」
目的：
透過親子共讀，加深小朋友對「焦慮」情緒的認識，了解自身情緒出現時的反應，以及學習處理「焦慮」的方法，從而減少親子之間的衝突，促進家庭和諧。
對象：
幼稚園至小三小朋友及其家長
名額：
共10場，每場12-15個家庭單位 (1位小朋友及1位家長為1個家庭單位)。
導師：
東華三院 何玉清教育心理服務中心 (沙田)
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2024年親子閱讀工作坊：「處理憤怒情緒親子工作坊」
目的：
透過親子共讀的情緒繪本，讓小朋友更認識「憤怒」情緒、了解「憤怒」時的身體反應，以及學習在「憤怒」時適當地表達情緒，從而減少彼此的衝突，促進家庭和諧。
對象：
幼稚園至小三小朋友及其家長
名額：
共6場，每場15個家庭單位 (1位小朋友及1位家長為1個家庭單位)。
導師：
東華三院 何玉清教育心理服務中心 (沙田)
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2024親子閱讀講座：星光伴讀樂成長
書本世界無窮無盡，是浩瀚的知識宇宙，有待我們慢慢探索。家長與孩子一起閱讀，帶領孩子漫遊書本世界，一同感受、探索、學習、成長，不單可引起孩子對閱讀的興趣，亦能培養他們的閱讀習慣，為未來奠下良好根基，開創更多可能性。
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